アレスパークは、
オンライン環境完備のため、
海外在住でも無料体験が可能です

勉強方法に悩む中高生のための
デジタルスタディ型進学塾・アレスパーク
= オンライン家庭教師×リアル教室 =

都立高校受験に失敗しない方法
【無料・個別説明会】開催中!

スケジュール通りに勉強を進める3つの方法

「いつも、計画通りに勉強が進まない」なんて悩んでいるなら…

この記事は、
  • 「勉強する計画は立てたけど、なかなか決めた通りに進まない…」
  • 「勉強をしなくちゃいけない状況なんだけど、なかなか動き出せない…」
といった悩みを抱えている中高生向けに書いています。

1. スマートに、目標を具体化する

「スケジュール通りに勉強を進める3つの方法」の1つ目。

まずは「目標を具体化する」ことからはじめましょう。

目標は、
  • 『長期目標』
  • 『短期目標』
の2つに分類することができます。







今回は、『短期目標』についてお話しします。

というのも、学生にとって、『長期目標』=『志望校への合格』なので、今回の記事では割愛させていただきます。

とはいえ、『長期目標』を自分の信念に沿った形で設定することはとても重要です。

受験勉強を頑張りぬくうえで一番大切な「原点」であることに相違ありません。

短期目標とは

それでは、さっそく『短期目標』についてお話ししたいと思います。

『短期目標』の『短期』ですが、どのくらいの期間でしょうか?

もちろん人それぞれで、正解というものはありません。

しかし、絶対的な正解はなくても、「このくらいがおすすめ」といった目安があります。

『短期』=『1週間』がおすすめ

「スケジュール通りに勉強を進める方法」としては、『短期』=『1週間』がおすすめです。

それでは、1週間の目標を明確化する方法についてご紹介します。

もちろん、2週間や1か月といった長期間の目標になっても応用できる方法です。


① イメージしてみる

「1週間後、どうなっていたいか」をイメージしてみてください。
  • 理想の自分はどんな過ごし方をしているでしょうか。
  • 何が見えているでしょうか。
  • どんなことを考え、感じているでしょうか。
  • 親から、友達からはどんな声をかけられているでしょうか。

こういったことを考えてみてください。






② フレームワークを活用して具体化する

目標を具体化し、明確にするための有名なフレームワーク(思考の枠組み)があります。

「SMART(スマート)」と呼ばれるものです。

それぞれのアルファベットが、目標を具体化する際に意識してほしいことの頭文字になっています。

SMARTとは

S:specific(具体的に)

S(specific)=『具体的に』という意味です。

いつ、なにが、どうなっている状態を目標にするのかを考えてみてください。

出来る限り具体的かつ客観的に、質問形式にして、その答えを書き出すのがおすすめです。
  • 「いつ勉強しますか?」
  • 「どこで勉強しますか?」
  • 「その場所で何をしていますか?」
  • 「何の教材を使いますか?」
  • 「手には何を持っていますか?」
  • 「どんな体勢ですか?」
  • 「周囲にはどんな人がいますか?」
  • 「何が聴こえますか?」
  • 「どのくらいの量をやりますか?」
  • 「それをやることで自分にどんな変化が期待できますか?」
こういった質問を投げかけ、その答えをメモしていくことで自分に合った勉強計画に仕上げていくことができます。






M:measurable(測定可能)

測定可能であるということは、数字で表現可能であるということを意味します。

例えば、室温は測定可能です。
  • 「今、私がこの記事を書いている室内の気温は27℃です。」

これはとても具体的で、誰にでも伝わる情報です。しかし、
  • 「今、私がこの記事を書いている室内は、少し暑いですが我慢できる程度です。」
といわれるとどうでしょうか。

暑いと感じる基準は人それぞれですので、数字で表現した場合に比べ、人によって解釈やイメージに差が生まれてしまいます。

このように、『人によって解釈の余地がある状態』=測定不能、だと判断基準があいまいとなります。

言い換えると、正解があいまいで、本来すべき行動に対し、それをしない言い訳を作ってしまうことになります。

一方、数値で表現すると、目標および目標を達成できたか否かが具体的になり、本来すべき行動を実行しやすい状況を作ることができます。

上記の質問例でいえば、
  • 「いつ」と
  • 「どのくらいの量を」
は必ず『数値化』して『測定可能』にすることが必要です。






A:achievable(達成可能)

達成可能な=現実的な目標を立てる。ということです。

例えば、これまで勉強の習慣が全くなかった人が「今度の土日に1日10時間勉強しよう!」と思ってもなかなか難しいですよね。

高い目標を立てることはすばらしいですが、初めから高すぎる目標をたててしまうと実現が難しくなります。

まずは、
  • 「今の自分には少しキツイかなあ…」
  • 「でもなんとかなりそうかも。頑張ってみよう。」
と思えるくらいの目標を立てることをおすすめします。

ここで重要なのは、
  • 「今の自分には少しキツイかなあ…」
というレベルが、人それぞれ異なるということです。

具体的な数値を示すことはできません。それは、人によって勉強の経験や習慣が異なるためです。

自分との対話によって「でもなんとかなりそうかも。頑張ってみよう。」という目標に挑戦することになります。

【注意】やってはいけない目標の立て方

『目標への挑戦』と関連し、一見すると正しそうに見えても、実は受験を意識して勉強を始めようとするあなたが、初めのうちは絶対にやってはいけない目標の立て方を紹介しておきます。

それは、『逆算思考』をそのまま適用する目標設定です。

例①:A君

A君は、これからMARCH合格に向けて大学受験の受験勉強を始める高校3年生です。これまでは、定期テスト1週間前は家で勉強していましたが、それ以外の期間に勉強する習慣はありませんでした。そんなAくんがインターネットで、「1年間でMARCHに合格するには1800時間の勉強が必要だ」という記事を読みました。

A君が、受験日までの日数を数えてみたところ、300日ありました。そこで、「1800÷300=6だから、1日6時間勉強しよう!」と考え、1日6時間の勉強を目標に掲げました。

そして、次の日から帰宅後自室の机に向かって勉強を開始しました。

しかし、なかなか集中力が続きません。必死で頑張りましたが、2時間半で集中力が途切れてしまいました。

Aくんは自分を鼓舞します。

「1日6時間やらなくちゃいけないんだ!無理してでも続けるぞ!」

そして、集中力が途切れた状態で6時間机に向かい続けます。集中力が途切れているので、合間合間にスマホをみてしまったり別のことを考えてしまう時間のほうが長くなってしまっています。リビングで家族が観ているTVの音や家族の話声も気になります。気づいたら意識がそちらに向かい、リビングに向かっていました。そして、1日が終わります。
  • 「あ~あ、合計で4時間しか勉強できなかった…」
  • 「2時間のマイナスがでてしまった。これは明日に回し、明日は8時間勉強しなきゃ…」

こういった形で勉強をしていくと、「4時間しか」勉強しなかった自分を責めたり、1日6時間勉強できなかった人が「明日は8時間勉強する」という無謀な目標に挑戦することになってしまいます。これでは継続することが非常に難しくなります。

では、どうすればいいのかこれも具体例で紹介しましょう。

例②:B君

B君はこれからMARCH合格に向けて大学受験の勉強を始める高校3年生です。これまでは、定期テスト1週間前は家で勉強していましたが、それ以外の期間に勉強する習慣はありませんでした。そんなB君がインターネットで、「1年間でMARCHに合格するには1800時間の勉強時間が必要だ」という記事を読みました。

B君が、受験日までの日数を数えてみたところ、300日ありました。そこで、「1800÷300=6か。でも、今の自分にこれは厳しいから、まずは1日3時間の勉強から始めてみて、1週間ごとに30分ずつ、1日あたりの勉強時間を伸ばしていってみよう。」という目標を掲げました。

そして、次の日から帰宅後自室の机に向かって勉強を開始しました。

必死で頑張り、2時間を超えたところで集中力が途切れてしまいそうになりましたが、ラストスパートをかけて何とか乗り切りました。
  • 「よし、3時間の目標を達成したぞ!自分はやればできるんだ!明日も頑張るぞ!!」
B君はとても前向きな気持ちです。そして、当初の予定通り徐々にではありますが1日あたりの勉強時間が長くなっていきました。しかも、目標を達成し続けながらなので自信がついていきます。ときには大胆な目標をたてながら受験勉強を進めることも可能になっていきます。

いかがでしょうか?

皆さんも、是非Bくんのような受験ライフを過ごしてください。






R:related(関連性のある)

『短期目標』と『長期目標』に関連性があるかという指標です。

この1週間の目標(=『短期目標』)と、志望校合格という『長期目標』との関連性を意識するとモチベーションが高まり、目標達成の確立が上がります。

『短期目標』と『長期目標』との関連性を見出すのに一番即効性があり、かつ確実な方法は、過去問を見てみることです。ただし、この段階で解ける必要はありません。文字通り「見てみる」だけでOKです。見てみることである程度イメージを持つことができます。

もし過去問を見みても長期目標と関連した短期目標が見つからない場合は学校の先生や友人、塾の先生に相談するのが良いと思います。


T:time-bound(期限付き)

コピーライターのジョン・カールトンは、

「人類最大の発明は『締切』である」

と言ったそうです。

船井総合研究所の創業者である船井幸雄さんも同様のことを言っていたそうです。

私たちは、締切が近いとエネルギーを発揮することができます。逆に、締切まで余裕があるとついつい行動を先延ばしにしてしまいます。このことは、一度でも定期試験勉強をしたことがある人であれば理解できるはずです。


全ての目標には『締切』を

全ての目標には「締切」、つまりいつまでに達成するのかを定めることが必要です。

この記事においては、「1週間の短期目標」を扱っているので始めから期日が決まっています。しかし、実際には、

  • 「ターゲット1900をいつまでに1周するのか」
  • 「青チャートをいつまでに一通り解き終えるのか」
  • 「古文の助動詞の接続・活用・意味をいつまでに一通り覚えるのか」
などのような形で締め切りを設定しなければならない方が多くなります。

そこで、このような目標設定が、1週間スパンの目標設定の目安となります。






2.『スパン・オブ・コントロール』を意識する

「スケジュール通りに勉強を進める3つの方法」の2つ目は、スパン・オブ・コントロールを意識するです。

仕事柄、私は以下のような受験生を数多く見てきました。

「先生、今週は英単語と英熟語と英文法と英文解釈と数学1Aの復習と学校でやっている数3の確認と理論化学の演習と物理の波動とセンター古文の演習をやります。」

といった生徒です。

もちろん、これは素晴らしい計画です。

これらが予定通りに進めば、ぐっと志望校合格に近づくことができるでしょう。 しかし、もしこのなかのどれかが予定通りに進まなかったら? そう、先ほどの事例のAくんのようになってしまうかもしれませんね。

このとき意識して欲しいのは、

「スパン・オブ・コントロール」という考え方です。

「スパン・オブ・コントロール」とは

学生のみなさんには聞きなれない言葉だと思います。それもそのはずで、これは経営学用語なのです。

「スパン・オブ・コントロール」とは… 企業において上司が直接管理できる部下の人数のことです。そして、1人の上司が直接管理できる部下の人数は5~7人だとされているそうです。

受験の世界に戻りましょう。

あなたの「スパン・オブ・コントロール」はどのくらいでしょうか?

  • 1週間に10種類の教材を進められますか?
  • それとも1週間に3種類でしょうか?

ここでも、「今の自分には少しキツイと感じる程度」が意識できると良いですね。ちなみに私は勉強する教材を1つか2つに絞って超短期で仕上げる勉強法が好きです。

人を選ぶ勉強法なので人それぞれで問題ありませんが、ハマる人にはハマる勉強法なので興味のある人はぜひ試してみてください。






3. 他人との約束にする

「スケジュール通りに勉強を進める3つの方法」の3つ目は、他人との約束にするです。

自分との約束を守り続けることは難しいことです。

破ってもだれにもバレませんし、誰からも叱られたり指摘されたりしません。
  • 「今日は疲れてるし…」
  • 「明日頑張ればいいから…」
などの言い訳が増えてしまうかもしれません。

そんな事態を防ぐのが、「他人との約束にする」という手法です。

1日の目標を他人に宣言して共有

1日の目標を他人に宣言して共有し、それが達成できたかどうかを報告するという方法です。

LINEやTwitterなどのSNSを使えば、他人への報告は相手の時間を奪うことなく気軽に行えます。誰かに宣言していたり、報告義務があるとなかなかサボれなくなります。

軽いペナルティを決めておくとさらに効果てきめんです。
  • 「500mlのペットボトル1本おごる」
くらいがちょうどいいかもしれませんね。





相互に報告義務を設定し合える関係が理想的

相互に報告義務を設定し合える関係だと理想的です。一方的な報告義務よりも持続しやすく、ペナルティも機能しやすいです。
  • 「あいつにおごるのはイヤだ!」
と、お互いに意地の張り合いになっていきます。

ゲーム感覚で勉強を習慣化できるので、とてもおススメです。


スケジュール通りに勉強を進める3つの方法

以上、 「スケジュール通りに勉強を進める3つの方法」 として、

  • 目標を具体化する
  • スパンオブコントロールを意識する
  • 他人との約束にする
を紹介しました。


是非、これらを実践して勉強を計画し実行してみてください。

きっと、これまでより充実感のある日々を過ごすことができますよ! 



以上、『勉強方法に悩む中高生』のための学習塾・アレスパークより、「スケジュール通りに勉強を進める3つの方法」でした。

無料体験 or お問い合わせは、こちら
オンライン環境完備のため、
海外在住でも無料体験可能です

勉強方法に悩む中高生のための
デジタルスタディ型進学塾・アレスパーク
= オンライン家庭教師×リアル教室 =

 

都立受験対策は、いつから始めるべきか?

< 合格するための基本情報 >

  • 都立高校受験は、2月末に行われる
  • 出題範囲は、中学3年間(+小学6年間)の範囲
  • もちろん、直前の1月、2月の学習範囲も含む

 ↓ ↓ ↓

実は、逆算すると、(どんなに遅くても、)

中3夏休みからの計画的な学習が必要

以上の数行だけでも、中3の夏から受験までのざっくりしたイメージがわいたかと思います。以下では、具体的なスケジュールについてご案内させていただきます。

『合格するための法則』その①

実際には【夏休み前】から
受験勉強を始めないといけない理由

 
都立高校受験の合否は、
以下の時期をいつ迎えるかで決まります

① 問題を解けるようになる時期
制限時間内に、問題を解けるようになる時期

↑ ↑ ↑

実は、①②の違いで合否が分かれます。


「時間があれば、解けた …」

こんなセリフ、聞いたことありませんか? 


具体的に、英語を例にすると

↓ ↓ ↓

① 中学範囲の英単語を覚える
② 中学範囲の文法を覚える
③ 中学範囲の文法を使った例文を暗記する(読解・英作文・リスニング対策)

過去問を解くことで、
④「長文の読み方」
⑤「設問の解き方」
⑥「英作文の書き方」をトレーニングをする

そして、

制限時間内に解き終えるよう、スピードアップのトレーニングをする

もうお気づきかと思いますが、この「⑦ 制限時間内に解き終えるよう、スピードアップのトレーニングをする」を、スケジュール的に『こなせたか』or『こなせなかったか』で、合否が分かれるということです。

『合格するための法則』その②

合否は、スケジュール次第!?


ここまでで、ご理解いただいたかもしれません。

志望校に、合格するためには、

↓ ↓ ↓

① 問題を解けるようになる時期
制限時間内に、問題を解けるようになる時期
 
 
↑ ↑ ↑

②を受験日までに迎えれば良いのです。

つまり、計画性のあるスケジュールが肝要なのです。

では、英語の例、①~⑦をどうこなすのか?

1工程1か月かかるとしたら…

↓ ↓ ↓

2月末の7か月前は、前年の7月末

単純計算でも、夏休みにはスタートしないと、間に合わないことになります。

『合格するための法則』その③

合格に必要な情報の整理

 
高校受験に失敗しないためには、
以下のポイントをおさえることが重要です。

① 志望校の決め方
② 私立併願校の選び方
③ 各教科の傾向と対策
④ 内申点向上の対策
⑤ 模試の効果的な受け方

 
今回の<無料・個別説明会>では、

↓ ↓ ↓

あなたまたはお子様の志望校合格に必要な受験対策全般について、個別具体的にお伝えさせていただきます。

そのため、申込順での個別説明会となります。ぜひ、お早めにお申し込みください。
 

最後に

中学3年生は、入試対策だけをしていれば良いというわけではありません。中間テストや期末テストにも膨大な時間が割かれることなります。実際には、その分も前倒しして受験対策を始めなければいけません。それだけでなく、学校行事やご家庭の用事等もあります。上記では、受験勉強は7月末から、と英語を例に書きましたが、実際には、5教科全てを計画的に進めていかなければいけません。

本個別説明会では、各教科の対策とそれぞれにかけるべき時期や、受験を乗り越えるためのコツ、お勧めの勉強法や教材もお伝えさせていただきます。


ぜひ、この機会をご利用ください。

 

 
 

コロナ時代の中学受験は『兼塾』で合格を勝ち取る!

こんにちは。
中学受験に強い塾・アレスパークです。

この記事は、中学受験を控えたお子様のいるお母様・お父様に向けて書いています。

この記事を読むと、

「コロナが中学受験にどのような影響を与えたのか」

「アフターコロナの世界での成功に近づく中学受験とはどのようなものか」

が分かります。


勉強の習慣が崩れていませんか?

大切なお子様の中学受験『合格』のために、是非最後までお付き合いください。


(コロナ禍前の教室風景)

コロナがもたらした価値観の変化

コロナにより、人々の価値観や時間の使い方が大きく変わりました。

例えば、
「出勤しての仕事からテレワークに変化した」
「会議室でのミーティングがオンラインでのミーティングに変化した」
「居酒屋での飲み会がオンライン飲み会に変化した」
などです。

コロナの終息がいつになるのかが見えない中で、私たちの価値観や時間の使い方は元に戻るのでしょうか。元の価値観には戻らないだろうという意見を発信する人も多数います。

コロナが終息し、一度「テレワークにより満員電車に乗って出勤する必要のない生活」を覚えた人々がこのままテレワークの継続を希望することも十分考えられます。それに合わせて企業も「テレワーク可」を武器にした求人を多数展開するかもしれません。

さて、ここからが本題です。つまり中学受験についてお話しさせていただきます。

日本式エリート教育の終焉!?

現在、中学受験は大手塾によって「システム化」されています。

①教室に行って国語・算数・理科・社会を受講
②塾の自習室や自宅で指示された課題をこなす
③定期的に定着度を測るテストを受ける
④その結果によってクラス分けがなされる
⑤新しいクラスで授業を受ける

…というプロセスを繰り返すシステムです。

このシステムは非常に完成度が高く、それぞれのプロセスをきちんとこなしていれば偏差値を上げて志望校に合格することができます。

ここで1つ問題があります。
このシステムの完成度が高すぎるという問題です。

「完成度の高いシステムで志望校に合格するなら何の問題もないじゃないか!」とお思いかもしれませんが、そうではありません。

具体的にお話ししましょう。

中学受験の勝者が、敗者になるシステム

システムの完成度が高いことにより、このシステムの中で「勝者」となるには、

・主体性を持たず、システムのプロセスの沿って言われたことを淡々とこなす

・覚えろと言われたことを疑問を持たず、素直に覚えて暗記選手権を制す

・自分で考えるよりも、答えを参照して効率良く勉強する

・他人とのコミュニケーションに時間を割くよりも、一人で黙々と勉強に打ち込む

等が必要となっています。

これにより、

「自分に与えられたマニュアルを忠実に実行することは得意だが、新しい発想を創造し他人と協力しながらそれを形にすることは苦手」

という特徴が身に着きます。

日本人が発明したものが世界中で使われなくなって久しいです。

工業が盛んな時代の日本は、ウォークマン、インスタントラーメン、ウォシュレットなど世界中の人々の生活を変える発明をしていました。

情報化社会となり、Google、Amazon、Facebook、Appleなどの企業が提供するサービスが世界中の人々の生活を変えていますが、その中に日本発の企業の名はありません。

ここには、上述の
「自分に与えられたマニュアルを忠実に実行することは得意だが、新しい発想を創造し他人と協力しながらそれを形にすることは苦手」な子を育て上げる日本の教育システム・受験システムが大きく影響しているのではないかと考えられます。

ともあれ、日本がグローバルな情報化の波に乗り遅れているのは事実です。

新しい生活様式、新しい教育システム

そして、この事実はコロナによる価値観の変化・時間の使い方の変化により強烈に突き付けられ、そして遅れを取り戻して前に進んでいく必要性を生じさせています。

例えば、「テレワークを推進するためにハンコを廃止してオフィスをペーパーレス化する」です。

より情報化が進展するアフターコロナの世界では、職場が家になることが多いこともあり、他人からの指示や監視の目が無くても仕事を進められること、つまり自分で主体的に仕事に取り組むことが求められます。

また、近年のiPhoneの進化の速さからもわかる通り、技術の進化など時代の変化スピードが上がりマニュアルの価値が低下します。マニュアルの価値が低下するということは、マニュアルをこなす人間の価値も低下するということです。

その一方で、マニュアルなど存在しないまたは作成できないような仕事を、主体性を持って、自分で課題を設定し、自分で解決策を考えて、他人と協働しながらそれを実行していく人間の価値は大幅に向上します。

2021年以降の受験に求めらえる能力

残念ながら、中学受験をはじめとする現在の日本の教育システムはそういった人材を育成することに向いていません。

なぜならば、現在の日本の教育システムは工業が盛んな時代につくられたものだからです。そして、かつての日本はそのシステムで大成功を収めて高度経済成長を実現しました。

2020年現在も教育システムが工業時代と同じなのは、その成功体験を忘れられないからだと考えられます。

今の時代に合わせた教育を受けさせるようにしてあげるべきです。

また、コロナにより、

「教室での一斉授業⇒自宅でのオンライン授業」
「塾の自習室での勉強⇒自宅での勉強」

など、これまでの中学受験のシステムが変化し、より主体性や自主性が求められる形に変化しています。

主体性は大人になってから求められるものではなく、中学受験の時点で既に求められるようになるのかもしれません。

コロナ禍の中学受験を乗り切るために

そうしたなかでアレスパークが提唱したいのが、集団塾での効率のよい指導に、お子様の自主性を育成するコンセプト・発想・指導力のある個別塾を組み合わせて兼塾する中学受験です。

システムとして完成されていて効率の良い集団塾の「授業」「演習」に加えてお子様の現状と目標を一緒に分析し、一緒に計画を作成し、一緒に苦手克服や目標達成に取り組んでくれ、受験勉強に対するモチベーションを維持向上させてくれる伴走者を用意してあげるということです。

オンライン指導も含め、数多ある塾の数多いる塾講師からお子様に合った伴走者を探し、お子様専属の「コーチ」にします。

そうすると、偏差値が上がるのはもちろんのこと、自己分析ができるようになり、外部環境の分析ができるようになります。外部環境に働きかけて自分に好ましい変化を起こす影響力も身につきます。

また、先生と生徒が一緒に、つまり双方向型で学習を進めていくためコミュニケーション力が向上します。これらの結果として自主性・主体性が向上します。

つまり、中学受験で偏差値と学歴だけでなく一生モノのスキルを身につけることができるということです。

お子様をアフターコロナの世界で活躍できる人材に成長させるきっかけをもたらす、「一生モノ」の中学受験を「大手塾×個別塾」で実現しませんか。

最後に

アレスパークでは、お子様やご家庭の状況・希望に沿った塾選びのご相談を受け付けています(無料面談)。もちろん、強引なセールスをすることはありません。受験に対する些細な疑問やお悩みも、お気軽にご相談ください(無料相談)。小学生でも、中学生でも、高校生でも、「まだ塾に通っていない」「塾を探している」という方も、もちろんお気軽にご相談ください。

 

お問い合わせはこちら